一升二的暑假班每次一共用3本教材，分别是：《作文》、《阅读题训练》、《文库》，如图：
一、先来说说《作文》的教学内容。
“国学”部分包括有“晨读对韵”、“成语近义词（反义词）一对”、历史典故。如图
《作文》教材里的“现代文学”部分包括儿童诗歌、名人轶事、美文等。这些都包括在《作文》教材里的“小文库”里。课外延伸导读内容还额外有“大文库”，是另有一本书《涌源文库》，将会更加广泛地拓展课外读物。
作文教学内容是：每次课至少讲2个看图写话，图片的内容涵盖了写人物、写事情、写景色、写蔬菜、写游戏活动、写经典漫画人物、写童话故事、做读书小报、写游记等。
写作文时，学生可以根据个人喜好，“二选一”来写一篇，剩下一篇家长可以在家里再辅导孩子写1篇，这样能提高孩子的写作能力。
教学独特之处是：
我保证让孩子通过学习掌握文章分段布局的结构，即“凤头、猪肚、豹尾”，此外我还教孩子“修改作文的技能”，供修改的“病理作文”选的是已出版的《民国小学生作文》，让学生能学会修改，以便早日脱离老师，今后孩子可以自己写好作文后，会自主修改了。这都是我的作文班“独特之处”。
二、再来说说《阅读训练题集》教什么内容？
主要教常见的考试综合题型，包括字词句练习题，还有阅读短文1篇，还有四大名著知识点。如图：
声明一下，我这里是一、二年级重点学习《西游记》，毕竟孩子的年龄特点决定他只能理解《西游记》。学习内容主要有填空、选择、判断等务必从小记住的题型。其他机构没有“四大名著”的学习内容，想要涉足还得额外报班，我这里都包括了而且是循序渐进地学习，很符合儿童心理发展的特点，这是我们的“独特之处”。
三、最后谈谈《文库》，这是我们作文班最大的“亮点”。具体导读的课外内容如图：
暑假里是学生积累好词好句扩大课外阅读量的最佳契机，可是家长忙于工作，让一年级的孩子自己阅读很不现实，他们首先不懂得：好词好句如何在品读中自行消化理解，并达到运用的能力。
《文库》的学习是：通常我会在课堂上导读20分钟，还会在专门的两节课里，全部引领学生品赏完整本的《文库》。
这是我历时4年，呕心沥血编写的内部教学资料，低年级可供编入教材的经典儿童故事，绝对力求不与公开出版的语文素养读本重复！相反许多内容都是我自己研发的，比如：改写绘本“昆虫日记”系列和“大卫惹麻烦”系列绘本，此外还有我自己写的“生命.安全教育故事”，非常详细有文采。
毕竟通常大家所见到的儿童绘本，几乎没有几个字，我根据儿童心理特点“扩写”了绘本内容，增加了许多“细节描写”和“好词好句好段”，还把需要积累的好词打印成红色字体，好段加波浪线，通过老师的导读品读，学生消化理解词语速度是一般自行阅读的10倍，许多学生正因为跟我学过“文库”，在最后几节课写作的字数明显增多！有的一年级学生最后能写到字。
以下是我扩写的“生命教育”内容的教材页面，如图
暑假班课表如下：
“一升二”只安排了1期，
在7月19日~7月31日的
下午1:15~3:15，名额12人满班，
保证全部是我亲自教，
一分价钱一分货，满员将不再招收！
亮点和优势：
我还负责指导学生投稿征文活动，而且凭实力发表了许多作文，而且为了孩子的利益，指导老师一律写了孩子的校内老师，一切都是为了孩子。不像一般的培训机构根本不可能写校内老师，算上从前在公办学校指导发表的学生各类作文，目前累计已近千篇，可以百度“新浪博客涌源作文”便可以看到发表作文的原件，绝不吹嘘作假！近期辅导发表一二年级小朋友作文如下：
蓝元笛小朋友的作文发表在《金陵晚报》上
李宣皜小朋友的作文发表在《现代快报》上
吕轶宸的作文发表在《南京日报》并得到证书
许多学生都拿到了《南京日报》和《金陵晚报》《南京晨报》《现代快报》发表作文的证书和各类征文获奖证书，也为孩子今后升学优录递交简历时增加了“升学资本”，这个“升学资本硬件”务必要从小积累，否则到了六年级“小升初”时就来不及了！
暑假班线上课，我将继续实现“线上与线下同步一体课”，时间安排与实体课的课表完全一样。线上课学员可以插班试听后，再决定报名。
新生报名方式，是先加